一、学系/专业介绍

音乐系创建于2012年，设有音乐学专业（音乐教育、音乐学理论及应用两个方向），秉承“理论教学与实践育人”相结合的人才培养理念，以社会发展需求为导向，培养具有文化艺术修养和实践创新能力的高素质复合型应用人才。开设有《合唱与指挥》、《音乐剧与歌剧排练》、《世界音乐教学法》、《安格隆乐队排练》等特色实践课程。音乐学专业旨在培养具有音乐基本理论与素养，掌握系统的专业知识和良好的专业技能，学用兼备的实践创新人才。

二、核心课程

音乐教育方向

中西方音乐史、视唱练耳、基本乐理、和声、曲式与作品分析、基础钢琴、基础声乐、即兴伴奏、合唱与指挥、世界音乐教育体系概论、音乐课程与教学论、教师教学技能训练。

音乐学理论及应用方向

（一）历史音乐学

中国音乐史（古代音乐史；近现代音乐史）；外国音乐史（欧洲音乐史、非欧音乐史）

（二）体系音乐学

音乐美学概论；音乐心理学概论；音乐教育思想及方法体系；音乐艺术管理概论

（三）民族音乐学

民族音乐学（音乐人类学）概论；实地考察（社会调查）方法；世界民族音乐；中国传统音乐概论；岭南音乐文化概论；流行音乐概论。

三、培养目标

音乐教育方向

音乐学（音乐教育）专业方向坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据学校“应用型人才培养”办学定位，立足于华南地区特别是粤港澳大湾区音乐教育产业发展需求，坚持以学生为中心、以德育为先导、以学科为基础、以能力为指向的育人理念，面向中小学音乐教育行业发展，培养适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐表演技能、教师教学技能及实践知识等音乐教育的专业理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，能适应中小学音乐教育新课程改革的新形势，能在基础教育领域从事音乐教育相关工作的高素质应用型人才。

本专业学生毕业5年左右期望达到以下目标：

目标1：掌握中国、西方音乐历史的线索以及脉络，抓住主要人物与主要音乐事件；具有较强的音乐鉴赏能力，音乐美学知识以及较高的审美趣味取向。熟悉中国民间音乐素材、各地区域性音乐特征与精髓。

目标2：掌握基本乐理与视唱练耳能力，能够为视谱、视奏、视唱打下厚实基础。初步掌握作曲理论四大课程（和声、复调、配器、作曲），为歌曲写作（儿歌、童谣）以及即兴伴奏（歌曲类伴奏，简谱与五线谱）做良好的铺垫。

目标3：具备扎实的钢琴演奏、声乐演唱以及器乐表演能力，具有较强的专业技能，能够胜任舞台表演。在即兴伴奏方面，能够视谱快、和声准、乐感强，起到良好的艺术指导作用。能够组织中小学小型乐队的指挥与排练。具有一定的舞蹈编排、节目编排能力。

目标4：能够有较强的组织音乐教学活动、文艺节目、文艺比赛等工作能力。音乐教学活动思路清晰、主次分明，熟悉中小学音乐教学内容，掌握备课程序与思路，教案与课件编写出色、会利用多媒体教学，具有现代化的开放教学思维与态度。

音乐学理论及应用方向

音乐学（音乐学理论及应用）专业方向坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据学校“应用型人才培养”办学定位，该方向立足于华南地区特别是粤港澳大湾区音乐文化产业发展需求，坚持以学生为中心、以德育为先导、以学科为基础、以能力为指向的育人理念，面向音乐艺术策划、编辑、传媒业，培养掌握音乐学理论及应用的专业理论与方法，具备音乐鉴赏能力、音乐培训能力、音乐组织管理、音乐传播活动的策划能力等，具有对中外音乐艺术家、音乐作品、音乐行为、音乐观念、音乐组织、音乐社会的观察分析能力，能较深入地进行都市、社区、企业及乡村的音乐文化活动社会调查，并能为其策划、组织相关音乐理论培训，以及应用音乐的传承传播功能进行各类音乐实践活动的能力，能在文化艺术业从事音乐艺术策划、编辑、传媒等相关工作的高素质应用型人才。

本专业学生毕业5年左右期望达到以下目标：

目标1：掌握中西方音乐的历史线索及经验构架；了解中西方各民族传统音乐的精髓与艺术音乐创造之间的关系；熟悉民间音乐素材与构成各地“区域音乐知识体系”的应用特征与精髓；把握时代、地域、民族、语言等对音乐历史及其重要人物、经典作品之间直接或间接的链接关系，从而了解音乐性质的文化来源、美学品格及应用技能；具有基本的音乐观察、调研、及社会音乐管理策划能力。

目标2：掌握基本乐理与视唱练耳能力，掌握作曲技术理论的基本知识，为音乐感知、音乐形态分析、音乐作品风格等应用性认知打下良好基础。

目标3：具备除分析世界经典艺术作品之外，还具备较扎实的策划、调研、管理社会音乐的应用实践能力，具有较完整的音乐理论科学知识技能，能独立或与团队共同胜任和完成一定程度的社会项目，在导师的指导下独立完成本科学位论文的课题和写作。

目标4：在音乐学理论三大模块内涵的综合培育下，具有一定的音乐鉴赏能力、音乐培训能力、音乐组织管理、音乐传播活动的策划能力，能够在都市、社区、企业及乡村城镇的各类社会组织策划和实施音乐社团的各层次培训、传播、传承及管理活动，做到理论性及应用性的有机对接，“学用兼备、知行合一”。

四、毕业前景

学生毕业前景较为广阔，能够在教育、文化、出版、广播等企事业单位从事中小学音乐教学、音乐管理与策划、音乐编辑与制作、企业文化、群文及新媒体等工作。